考試、申請、放榜……然後呢？——你的成就，從來都不是「結果」可以決定的

國三的時候，我們體育課期末有一項短跑測驗。由於班上人數比較多，所以老師根據多次小測驗的平均成績，將男生和女生各自分成六組。

身體柔軟度不佳、肺活量不太理想的我，毫無懸念地被分到了最後一組，而我的好朋友們則在第一、二組。當分組結果出來時，我幾乎已經放棄這次測驗，覺得自己的成績早已被「決定」。然而，因為第一、二組的朋友們仍在努力地練習，我也自然而然跟著他們一起訓練了起來。

期末測驗當天，我用盡全力跑完全程。當我抵達終點的時候，朋友和老師臉上滿是驚訝。

「妳看看妳後面！」我有朋友喊道。我回過頭，才發現同組的其他人還在半路上。我在第六組，卻跑出了第一組的成績。

從那一刻開始，我第一次意識到——不要讓任何人、任何結果，定義你未來可以成為什麼樣的人。這個道理，在我往後輔導學生的經驗中也不斷被驗證。

「我以為自己只有這幾間學校可以選擇。」

曾經，我輔導過一位想轉學的學生。第一次見面他就坦言：「我不擅長念書，也不喜歡念書。」在相處過程中，我才了解到，他在高中時因學校資源有限，導師將關注放在成績較好的學生身上。他因此感覺自己被忽略了，也逐漸失去念書的動力。申請大學時，大人也沒有詢問他的想法，只隨意列了幾所學校讓他填。「當時的我，覺得自己大概就只能讀這幾間學校吧。」

他沒有其他選擇，也沒想過反抗，最後進入了一所宗教大學。他本性開朗、嚮往自由，學校的環境卻規範嚴格、充滿束縛，讓他感到無比窒息。於是，他咬牙尋求轉學的機會。

當轉學結果出來時，他完全沒想到自己會被一所理想的大學錄取。其實我們曾討論過要不要選擇壓力較小的學校，但他決定把這次機會當作真正的重新開始。

進入新學校後，他不再認命於「我不會念書」的標籤，而是開始積極學習、探索自己的興趣，甚至在畢業前找到了自己真正喜歡的工作。曾經，他以為自己無法成長、無法突破，如今，他卻活得充實自在。

「我終於不用補習了！」

我的另一位學生曾就讀於一所優秀的私立高中，但她卻是「大池塘裡的小魚」。由於班上競爭激烈，她的成績總是不理想，幾乎每科都需要補習，導致生活永遠在學校與補習班之間兩點一線奔波。她曾經對我說：「我最大的夢想就是趕快上大學，因為我真的不想再補習了。」

後來她並沒有進入自己目標理想的大學，但，這不代表她過得不快樂，因為大學生活帶來了意想不到的變化——她不再需要補習後，反而在課業上游刃有餘，成績名列前茅，搖身一變為「小池塘裡的大魚」。

我還記得她很開心地說：「我第一次體會到，原來成績好的感覺，真的很棒！」

曾經不管再怎麼努力念書都感到無力的她，每天腦海裡都是「成績、成績、成績」帶來的壓力。現在，她突破了這個以分數為主導的教育體系，眼睛閃閃發亮，笑容中也散發著自信。這份第一次被肯定的自豪感，讓她有了面對未來挑戰的勇氣，苦盡甘來。見證到她這樣的轉變，也讓我真心為她感到驕傲。

寫下這篇文章的同時，申請結果即將來到尾聲，這也是為什麼我想和大家分享上述兩則故事的原因。

如果那位曾經對未來不抱期待的學生，沒有下定決心轉學，他仍然會覺得自己「只能選這幾間學校」，無法想像自己能擁有更寬廣的未來。

如果那位一直為成績苦惱的學生，沒有堅持到大學，她或許永遠不會體悟原來自己離開了高壓的環境，才能發揮驚人的學習潛力。

我們往往把一次性的錄取結果看得太過重要，彷彿它可以決定我們未來數十年的境遇。但事實上，放榜只是人生中的一個新起點。它不是終點，更不是全部。

不管申請到哪一間學校，都還有改變的機會，端看我們如何利用這個新起點作為踏板，去盡量充實自己的人生。不放棄，才是一切的關鍵。

在過去輔導學生的過程中，我看過許多例子——有些人考上夢想學校後，卻在大學裡迷失了方向；有些人沒進入第一志願，卻發現了更多可能性。

因此，無論申請結果是否理想，進入大學之後，真正的挑戰才剛剛開始——你要如何在這裡成長？如何創造新的可能？

真正決定我們將來成就的，不是結果，而是我們選擇如何前行。

Your potential is greater than any result.

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